Diario Semana 04 - 10 Marzo

Semana que abarca:   50
Semestre cursado:      6°
Registro No.:             87
Horas de la semana registrada:   C 0   A 6  S 1
Horas acumuladas:   C 131  A 158 1/2  S 84 1/2   

Para las clases de Guía Tec esta semana sólo hice la planeación de la clase, ya que por cuestiones pre-universitarias no pude asistir a las sesiones. Lo que hizo el asesor suplente fue desarrollar los temas de la tabla periódica que previamente ya había entregado. 

Esta semana estuve practicando más tenis que lo habitual. Ha sido una de mis mejores semanas jugando tenis. Debido a la dedicación que le tuve y a la práctica que he acumulado he podido mejorar mi desempeño. Las actividades de esta semana fueron juegos de "winners" y partidos de singles y dobles. En los partidos me fue bien en general. A un principio tuve problemas con los saques pero luego logré mejorarlos. Los "winners" fueron de dobles sobre todo, por lo que hubo varias veces que mi compañero se equivocaba y yo no y viceversa, aun así hicimos buen equipo. Al final de la clase ya estaba muy cansado y sólo practiqué control y técnica. Me he dado cuenta que tengo que mejorar los saques y la movilidad de un lado a otro de la cancha. La mejor actividad en la que participé fue en los pases de calentamiento y peloteo.

Éste es el material que se utilizó para la explicación de las familias de la tabla periódica:

Diario Semana 25 Feb - 03 Marzo

Semana que abarca:   49
Semestre cursado:      6°
Registro No.:             86
Horas de la semana registrada:   C 0   A 4  S 3
Horas acumuladas:   C 131  A 152 1/2  S 83 1/2   

Durante las clases de tenis participé en varias actividades que el profesor planeó para la clase. Se hicieron varios circuitos que son parte del entrenamiento tradicional, con los cuales se busca tener una clase activa en la cual se practiquen todos lo métodos utilizados en el juego real. Como se hace el mismo ejercicio repetitivamente y con una velocidad constantemente alta, estas actividades me ayudaron a poder concentrarme en la técnica de cada golpe detalladamente. 

Las clases de Química ahora tuvieron un percance en el protocolo. Los horarios habían cambiando desde hace tres sesiones por la disminución de alumnos en ambos grupos, de tal forma que se redujo a uno solo. El horario que se determinó en el momento del cambio fue confuso, por lo que en esta clase se dio doble clase de inglés y la clase de Química se suspendió. La clase ya estaba planeada, por lo que se repartió el programa y las explicaciones quedaron pendientes para la próxima.

Diario Semana 18 - 24 Feb

Semana que abarca:   48
Semestre cursado:      6°
Registro No.:             85
Horas de la semana registrada:   C 0   A 2  S 0
Horas acumuladas:   C 131  A 148 1/2  S 80 1/2   

Esta semana asistí junto con un amigo a la conferencia de Ingeniería Química que se lleva a acabo en ITESM Campus Estado de México. El haber asistido se debe a nuestro interés por estudiar esta carrera y por conocer mejor al Campus. Por esta razón sólo hice dos horas de tenis y no pude asistir al Guía Tec. 

En estas clases de tenis tuve un muy buen desempeño. El estrés generado por mi rutina de estudios y la entrega de trabajos, hizo que usara como medio de relajación a esta actividad. Desde que llegué a la clase traté de dar mi máximo esfuerzo y hasta el final busqué mejorar todos mis movimientos. No dejé pasar ninguna posibilidad de mejorar mi técnica y de dar un buen desempeño físico. El resultado fue muy bueno porque me di cuenta de varios errores que cometía, además la práctica me ha dado mayores posibilidades de juego.

Diario Semana 11 - 17 Feb

Semana que abarca:   47
Semestre cursado:      6°
Registro No.:             84
Horas de la semana registrada:   C 0   A 4  S 3
Horas acumuladas:   C 131  A 146 1/2  S 80 1/2   

En tenis esta semana se practicaron los partidos de singles y dobles. Jugué algunas veces, gané dos y perdí otras dos. Los partidos estuvieron fluidos e interesantes, no me parecieron tediosos como en ciertas ocasiones por la monotonía que se genera al fallar varios golpes o porque el oponente falle también. Por mucho tiempo me estuve concentrando en la técnica y las posibilidades de mejorarla. Finalmente aprendí que se requiere de buena coordinación en equipo para lograr cumplir los objetivos del deporte y cuando es individual, que el juego, lejos de representar una competencia, sea un entretenimiento constructivo.

En Guía Tec di la revisión de los esquemas que sirvieron como el examen final. La mayoría de los estudiantes pudo tener una buena apreciación de la actividad, ya que toda la información se encontraba presentada de forma clara y apropiada para ellos. Pude percatarme de la capacidad que tienen para organizar ideas y elaborar un trabajo sistemático, lo cual se comentó. Los comentarios que hice fueron explicaciones de los temas que venían en la lectura, para que la información fuese desarrollada de forma más clara y ordenada.

Éste es un ejemplo de los esquemas que los alumnos hicieron:

 

Ésta es una de las páginas de la lectura en la que se basaron para hacerlo: